by Support EDU-DEX | Jul 17, 2025
Binnenkort toont Leeroverzicht het label “Overheidserkend” uitsluitend bij opleidingen met een opgevoerde Crebo- of Croho-code. Dit maakt het overzicht betrouwbaarder en inzichtelijker. Zorg dus dat je als opleider via EDU-DEX de juiste registratiecode voor...				
					
			
					
				
															
					
					 by Support EDU-DEX | Jul 17, 2025
— diverse wijzigingen vanaf augustus 2025 — Zoals eerder aangekondigd, treden halverwege augustus een aantal wijzigingen in de EDU-DEX datastandaard in werking. Opleiders kunnen hiervan gebruik maken, maar zijn daartoe niet verplicht. Het gaat vooral om...				
					
			
					
				
															
					
					 by Support EDU-DEX | Jul 17, 2025
Vanaf half augustus kun je bij EDU-DEX tot twee decimalen opgeven bij het (optionele) veld voor accreditatiepunten, zoals bijvoorbeeld 1.5 of 0.75. Voor XML-invoer en JSON-API: betreft dit het veld programExternalAcknowledgements > accreditation >...				
					
			
					
				
															
					
					 by Secretariaat EDU-DEX | Jul 14, 2025
Hoe kan ik mijn opleidingen met NLQF-inschaling tonen op Leeroverzicht en koppelen aan Sectorale Ontwikkelpaden? Op 30 september (12-13 uur) organiseren NCP-NLQF en EDU-DEX samen een webinar  om non-formele opleiders te informeren over het belang van NLQF-inschaling...				
					
			
					
				
															
					
					 by Support EDU-DEX | Jun 13, 2025
De SLIM scholingssubsidie heeft als doel om via scholing de in- en doorstroom in maatschappelijk cruciale sectoren te stimuleren. Alleen als opleidingen zijn opgenomen in een erkend Ontwikkelpad (zie hier), komt deze subsidie beschikbaar voor: Formele MBO-opleidingen...				
					
			
					
				
															
					
					 by Support EDU-DEX | Jun 13, 2025
De overheid wil dat iedereen zich kan ontwikkelen tijdens de loopbaan. Daarom zijn er nu sectorale Ontwikkelpaden. Deze laten zien hoe mensen zich in een sector of branche kunnen ontwikkelen of starten met een nieuwe functie. Leeroverzicht.nl laat als enige platform...